মডিউল ৪: ECCE
মূল্যায়ন, নিৰীক্ষণ আৰু সম্প্ৰদায়ৰ অংশগ্ৰহণ
৩৭ দিন
বিষয়: সৰু ল’ৰা-ছোৱালীৰ বাবে মূল্যায়নৰ পৰিচয়
প্ৰত্যাশিত শিক্ষণ ফলাফল:
•মূল্যায়ন কি আৰু ইয়াৰ উদ্দেশ্য বুজিব পাৰিব
মূল বাৰ্তা:
•শিশুৰ জ্ঞান, ধাৰণা, আচৰণ, ক্ষমতা আৰু ব্যক্তিত্বৰ বুজাবুজিৰ বিষয়ে তথ্য সংগ্ৰহৰ এক পদ্ধতিগত প্ৰক্ৰিয়াটোৱেই হৈছে মূল্যায়ন।
•মূল্যায়নে আপোনাক এটা নিৰ্দিষ্ট সময়ছোৱাত শিশুৱে কৰা অগ্ৰগতি নিৰীক্ষণ কৰাত সহায় কৰে।
৩৮ দিন
বিষয়: শিশুৰ শিক্ষণৰ মূল্যায়নৰ গুৰুত্ব
প্ৰত্যাশিত শিক্ষণ ফলাফল:
• শিশুৰ শিক্ষণৰ মূল্যায়নৰ গুৰুত্ব বুজিব পাৰিব।
• শিশুৰ শিক্ষণ কেতিয়া আৰু কেনেকৈ মূল্যায়ন কৰিব লাগে সেই বিষয়ে বুজিব পাৰিব।
মূল বাৰ্তা:
• যিকোনো ইচিচিই কাৰ্যসূচীৰ এক অপৰিহাৰ্য আৰু অবিচ্ছেদ্য উপাদান যাতে কাৰ্যসূচীটো শিশুকেন্দ্ৰিক হৈ থাকে আৰু অভিজ্ঞতা আৰু কাৰ্য্যকলাপসমূহ শিশুৰ স্তৰ অনুসৰি পৰিকল্পিত হয়।
• মূল্যায়নে শিশুৱে শিক্ষণ প্ৰক্ৰিয়াৰ বিভিন্ন পৰ্যায়ত কি জানে, কি বুজি পায়, কি কৰিব পাৰে আৰু কি অনুভৱ কৰে সেইটো চিনাক্ত কৰাত সহায় কৰে।
•মূল্যায়ন হৈছে শিক্ষাৰ্থী, শ্ৰেণীকোঠা আৰু পাৰস্পৰিক ক্ৰিয়াৰ বিষয়ে তথ্য সংগ্ৰহ, সংমিশ্ৰণ আৰু ব্যাখ্যা কৰা এক চলি থকা প্ৰক্ৰিয়া।
৩৯ দিন
বিষয়: শিশুৰ শিক্ষণ কেতিয়া আৰু কেনেকৈ মূল্যায়ন কৰিব লাগে।
প্ৰত্যাশিত শিক্ষণ ফলাফল:
•মূল্যায়ন কাৰ্ড আৰু ইয়াক কেনেকৈ ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে সেই বিষয়ে বুজিব পাৰিব।
মূল বাৰ্তা
•শিশুৰ মূল্যায়ন বিকাশৰ বিভিন্ন পৰ্যায়ৰ বাবে নিৰ্ধাৰণ কৰা মাইলৰ খুঁটিৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি কৰা হয়।
•শিশুসকলে মূল্যায়ন কাৰ্ডত উল্লেখ কৰা ধাৰণা আৰু দক্ষতাৰ বাহিৰেও অন্যান্য ধাৰণা আৰু দক্ষতা বিকাশ কৰিব।
• মূল্যায়ন কাৰ্ড ব্যৱহাৰ কৰি শিশুৰ বিকাশৰ বিভিন্ন ক্ষেত্ৰত অগ্ৰগতি লিপিবদ্ধ কৰিব পাৰি।
• সৰু ল’ৰা-ছোৱালীৰ মূল্যায়ন বছৰত চাৰিবাৰকৈ তিনি মাহৰ ব্যৱধানত কৰা হ’ব।
•অংগনবাড়ী কেন্দ্ৰসমূহত শিশুসকলে কি শিকিছে সেই বিষয়ে অভিভাৱকসকলক মূল্যায়ন কাৰ্ড ব্যৱহাৰ কৰি অৱগত কৰিব পাৰিব।
৪০ দিন
বিষয়: শিশুৰ মূল্যায়নৰ অন্যান্য পদ্ধতি বা উপায় প্ৰত্যাশিত শিক্ষণ ফলাফল:
•শিশুৰ মূল্যায়নৰ অন্যান্য পদ্ধতি বা উপায় বুজি পায়
মূল বাৰ্তা:
•শিশুৰ শিক্ষণৰ অগ্ৰগতি লিপিবদ্ধ কৰিবলৈ তিনিটা পদ্ধতি আছে:
- মূল্যায়ন কাৰ্ড ব্যৱহাৰ কৰা
- আখ্যানমূলক ৰেকৰ্ড ৰখা
- এটা পৰ্টফলিঅ' সৃষ্টি কৰা
৪১ দিন
বিষয়: শিশুৰ শিক্ষণ মূল্যায়নৰ বাবে নমুনা পদ্ধতি আৰু সঁজুলি
প্ৰত্যাশিত শিক্ষণ ফলাফল:
• শিশুৰ শিক্ষাৰ মূল্যায়নৰ বাবে বিভিন্ন পদ্ধতি আৰু সঁজুলিৰ ব্যৱহাৰ বুজিব পাৰিব।
মূল বাৰ্তা:
• মূল্যায়নে শিশুৰ ওপৰত অতিৰিক্ত বোজাৰ সৃষ্টি কৰিব নালাগে, ই শিশু আৰু তেওঁলোকৰ শিক্ষণৰ বৈচিত্ৰ্যৰ অনুমতি দিব লাগে।
• পৰ্যবেক্ষণে আগনবাড়ী কৰ্মীসকলক শিশুৰ বিভিন্ন দক্ষতাৰ কৃতিত্ব দেখাত সহায় কৰিব পাৰে যিবোৰ শিশুৱে বহু সম্ভাৱ্যভাৱে প্ৰদৰ্শন কৰিব পাৰে।
• শিশুটিৰ কাম চাই আৰু এটা বিশেষ শিক্ষণ ফলাফলৰ বিষয়ে তেওঁলোকৰ বুজাবুজিৰ স্তৰে তেওঁলোকে উৎপাদন কৰিবলৈ সক্ষম হোৱা বস্তুবোৰক কেনেদৰে প্ৰভাৱিত কৰে তাক চালে শিল্পকৰ্ম ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা যাব।
৪২ দিন
বিষয়: শিশুৰ সংযোগ
প্ৰত্যাশিত শিক্ষণ ফলাফল:
• ঘৰৰ পৰা অংগনবাড়ী আৰু অংগনবাড়ীৰ মাজত শিশুৰ সম্পৰ্ক বুজিব পাৰিব
প্ৰাথমিক বিদ্যালয়।
মূল বাৰ্তা
ঘৰৰ পৰা অংগনবাড়ী কেন্দ্ৰলৈ পৰিৱৰ্তন হৈছে সালসলনি কৰা, সম্পৰ্ক গঢ়ি তোলা, নতুন ৰুটিন, আৰু নতুন নিয়মৰ লগত খাপ খুৱাই লোৱা, আৰু সংঘাত সমাধান কৰা।
আটাইতকৈ উল্লেখযোগ্য পৰিৱৰ্তনটো হ’ল মৌলিক পৰ্যায়ত উন্নয়নমূলক কল্পনাৰ পৰা আমাৰ চৌপাশৰ জগতখনৰ বিষয়ে পদ্ধতিগতভাৱে বুজাবুজি লাভৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় সামৰ্থ্য আৰু দক্ষতাৰ বিকাশৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰা।
৪৩ দিন
বিষয়ঃ অংগনবাড়ী কেন্দ্ৰত অভিভাৱক আৰু সমাজৰ অংশগ্ৰহণৰ গুৰুত্ব
প্ৰত্যাশিত শিক্ষণ ফলাফল:
• প্ৰাথমিক শিশু শিক্ষাৰ কাৰ্য্যকলাপত অভিভাৱক আৰু সমাজৰ সদস্যসকল কেনেকৈ জড়িত হ’ব পাৰে সেই বিষয়ে বুজিব পাৰিব।
মূল বাৰ্তা:
•অভিভাৱক আৰু সমাজৰ সদস্যসকলৰ অংশগ্ৰহণৰ অৰ্থ হ’ল শিশুৰ শিক্ষণ প্ৰক্ৰিয়া, বৃদ্ধিৰ বিকাশ, আৰু স্বাস্থ্যৰ উন্নতিৰ বাবে অংগনবাড়ী কৰ্মীজনক সহায় কৰিবলৈ তেওঁলোকক জড়িত কৰা।
•প্ৰাক-বিদ্যালয় শিক্ষাৰ সফলতাত অভিভাৱকৰ অংশগ্ৰহণে অৰিহণা যোগায়।
•এজন অংগনবাড়ী কৰ্মীৰ দায়িত্ব পিতৃ-মাতৃক তেওঁলোকৰ সন্তানৰ সৈতে ঘৰতে চলাব পৰা কাৰ্য্যকলাপ প্ৰদৰ্শন কৰি চৌদিশে প্ৰচাৰ কৰা
বিকাশ.
৪৪ দিন
বিষয়: প্ৰাথমিক শিশুৰ যত্ন আৰু শিক্ষাত অভিভাৱক আৰু সম্প্ৰদায়ৰ ভূমিকা আৰু ইয়াৰ সুবিধা
প্ৰত্যাশিত শিক্ষণ ফলাফল:
•এটা অংগনবাড়ী কেন্দ্ৰৰ কাম-কাজত অভিভাৱক আৰু সমাজৰ ভূমিকা বুজি পোৱা
•অভিভাৱক আৰু সম্প্ৰদায়ৰ জড়িততাৰ সুবিধাসমূহ বুজিব পাৰিব
মূল বাৰ্তা:
•অভিভাৱকসকলে নিজৰ সন্তানৰ শিক্ষাৰ ক্ষেত্ৰত অংশীদাৰ হিচাপে জড়িত হোৱাটো প্ৰয়োজন কাৰণ অভিভাৱকে তেওঁলোকৰ সন্তানে ঘৰত কেনে আচৰণ কৰে বা শিকে, আৰু তেওঁলোকৰ বহল পৰিয়াল আৰু অন্যান্য উল্লেখযোগ্য লোকৰ সৈতে বন্ধন গঢ়ি তোলে।
•শিশুৰ বিকাশৰ ক্ষেত্ৰত প্ৰাথমিক বছৰবোৰৰ গুৰুত্বৰ বিষয়ে অভিভাৱকসকলক সচেতন কৰা, শিশুৰ বৃদ্ধি আৰু বিকাশৰ বাবে উদ্দীপনা যোগোৱা কাৰ্য্যকলাপ প্ৰদৰ্শন কৰা, আৰু উপযুক্ত শিশুৰ যত্ন লোৱা পদ্ধতিৰ বিষয়ে বুজাবুজি গঢ়ি তুলিবলৈ তথ্য প্ৰদান কৰাটো অংগনবাড়ী কৰ্মীৰ দায়িত্ব।
৪৫ দিন
বিষয়: অভিভাৱকসকলৰ ওচৰলৈ গৈ অংগনবাদীৰ কাম-কাজত অংশগ্ৰহণৰ বাবে প্ৰেৰণা যোগোৱাৰ পদ্ধতি
প্ৰত্যাশিত শিক্ষণ ফলাফল:
• অভিভাৱক আৰু সমাজৰ ওচৰলৈ যোৱাৰ বিভিন্ন পদ্ধতি বুজিব পাৰিব।
• অভিভাৱক আৰু সম্প্ৰদায়ৰ অংশগ্ৰহণক প্ৰেৰণা যোগোৱাৰ উপায়সমূহ বুজিব পাৰিব।
মূল বাৰ্তা:
•গুণগত অংশীদাৰিত্ব গঢ়ি তোলা আৰু বজাই ৰখাৰ ভেটি গঠন কৰিবলৈ অংগনবাডী, অভিভাৱক, সম্প্ৰদায়, আৰু শিশুৰ মাজত ফলপ্ৰসূ আৰু অৰ্থপূৰ্ণ যোগাযোগ থাকিব লাগিব।
•কেন্দ্ৰটোৰ মসৃণ কাৰ্য্যকলাপ আৰু সফলতাত সম্প্ৰদায়ৰ মালিকীস্বত্ব আৰু সম্প্ৰদায়ৰ সদস্যসকলৰ অংশগ্ৰহণ গুৰুত্বপূৰ্ণ।
৪৬ দিন
বিষয়: অংগনবাড়ী কেন্দ্ৰত প্ৰাথমিক শিশু যত্ন আৰু শিক্ষা দিৱস
প্ৰত্যাশিত শিক্ষণ ফলাফল:
•ইচিচিই দিৱসৰ আয়োজনৰ উদ্দেশ্য বুজিব পাৰিব
মূল বাৰ্তা
•প্ৰাথমিক শিশুৰ যত্ন আৰু শিক্ষা দিৱস হৈছে মাহৰ সেই দিনটো যেতিয়া অংগনবাড়ী কৰ্মীজনে আইচিডিএছৰ বিষয়াসকলৰ সৈতে অভিভাৱক আৰু সমাজৰ লোকৰ সৈতে মত বিনিময় কৰি প্ৰাথমিক শিশুৰ যত্ন আৰু শিক্ষাৰ সৈতে জড়িত বিষয়সমূহৰ ওপৰত আলোচনা কৰে।
•অংগনবাড়ী কেন্দ্ৰত পঢ়া সকলো শিশু, জন্মৰ পৰা ৬ বছৰ বয়সলৈকে সমাজৰ আন সকলো শিশু, পিতৃ-মাতৃ, আৰু সমাজৰ সদস্যক মাহেকীয়া ইচিচিই দিৱসত অংশগ্ৰহণ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰিব লাগে।
৪৭ দিন
বিষয়:অংগনবাড়ী কেন্দ্ৰত ইচিচিই দিৱস কেনেকৈ পালন কৰিব আশা কৰা হৈছে শিক্ষণ ফলাফল:
•ইচিচিই দিৱস সম্পন্ন কৰাত অভিভাৱক জড়িত হোৱাটো বুজিব।
মূল বাৰ্তা
•ইচিচিই দিৱসত অংগনবাড়ী কৰ্মীসকলে অভিভাৱক আৰু সমাজৰ লোকৰ সৈতে ইচিচিই সম্পৰ্কে আলোচনা কৰাৰ সুযোগ প্ৰদান কৰে।
•অংগনবাড়ী কৰ্মীজনে মাহত এবাৰ ECCE আয়োজন কৰিব লাগিব।
৪৮ দিন
বিষয়: গোটৰ কাম: ইচিচিই দিৱস উদযাপনৰ পৰিকল্পনা
প্ৰত্যাশিত শিক্ষণ ফলাফল:
•ইচিচিই দিৱসৰ আয়োজনৰ ওপৰত অংশগ্ৰহণকাৰীসকলক মক প্ৰেকটিছ কৰাৰ সুযোগ প্ৰদান কৰা।
Tags:
anganwadi
